{"id":18662,"date":"2022-09-21T13:20:54","date_gmt":"2022-09-21T11:20:54","guid":{"rendered":"https:\/\/bppultusk.edu.pl\/grupa-rowiesnicza\/"},"modified":"2022-11-03T14:33:17","modified_gmt":"2022-11-03T13:33:17","slug":"grupa-rowiesnicza","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/bppultusk.edu.pl\/en\/grupa-rowiesnicza\/","title":{"rendered":"GRUPA R\u00d3WIE\u015aNICZA"},"content":{"rendered":"\n

Wydawnictwa zwarte:<\/strong><\/p>\n\n

  1. EKIERT-GRABOWSKA Dorota : Dzieci nieakceptowane w klasie szkolnej. – Warszawa : WSiP, 1982<\/li>
  2. Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku : suplement A-\u017b \/ [red. nauk. Tadeusz Pilch]. – Warszawa : Wydawnictwo Akademickie “\u017bak”, 2010. \u2013 s. 163-171<\/li>
  3. HARRIS Judith Rich : Geny czy wychowanie? : co wyro\u015bnie z naszych dzieci i dlaczego. -Warszawa : Jacek Santorski & CO Wydaw, [2000]. – s. 146, 153, 154, 161, 171, 186, 223, 227, 259, 280, 294, 375<\/li>
  4. JANOWSKI Andrzej : Ucze\u0144 w teatrze \u017cycia szkolnego. – Wyd. 2. – Warszawa : WSiP, 1995<\/li>
  5. KLUZ Tadeusz : Zachowania dewiacyjne m\u0142odzie\u017cy w percepcji r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w : studium psychologiczno-pedagogiczne. – Toru\u0144 : Wydawnictwo Uniwersytetu Miko\u0142aja Kopernika, 2005<\/li>
  6. \u0141OBOCKI Mieczys\u0142aw : ABC wychowania dla nauczycieli i wychowawc\u00f3w. – Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1992. \u2013 s. 48-53<\/li>
  7. \u0141OBOCKI Mieczys\u0142aw : Wychowanie w klasie szkolnej : z zagadnie\u0144 dynamiki grupowej. – Wyd. 2 zm. – Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1985<\/li>
  8. MICHEL Ma\u0142gorzata : Znaczenie grupy r\u00f3wie\u015bniczej w konsumpcji substancji psychoaktywnych \/\/ W: Spo\u0142eczne konteksty zaburze\u0144 w zachowaniu \/ pod red. Bronis\u0142awa Urbana. Krak\u00f3w : Wydaw. Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego, 2001. – s. 113-127<\/li>
  9. MIKA Stanis\u0142aw : Psychologia spo\u0142eczna. – Wyd. 3 zm. – Warszawa : Pa\u0144st. Wydaw. Naukowe, 1981<\/li>
  10. MIKA Stanis\u0142aw : Psychologia spo\u0142eczna dla nauczycieli. – Warszawa : Wydawnictwo Akademickie “\u017bak”, 1998<\/li>
  11. OLECHNICKI Krzysztof, ZA\u0141\u0118CKI Pawe\u0142 : S\u0142ownik socjologiczny. – Toru\u0144 : “Graffiti BC”, 1997. \u2013 s. 74<\/li>
  12. PILCH Tadeusz : Grupa r\u00f3wie\u015bnicza jako \u015brodowisko wychowawcze \/\/ W: Pedagogika spo\u0142eczna : cz\u0142owiek w zmieniaj\u0105cym si\u0119 \u015bwiecie \/ pod red. Tadeusza Pilcha i Ireny Lepalczyk. – Wyd. 2 rozsz. i popr. – Warszawa : “\u017bak”, 2003. \u2013 s. 174-186<\/li>
  13. PIOTROWSKI Przemys\u0142aw : Subkultury m\u0142odzie\u017cowe : aspekty psychospo\u0142eczne. – Warszawa : Wydaw. Akadem. \u201e\u017bak\u201d, 2003<\/li>
  14. Psychologia rozwojowa dzieci i m\u0142odzie\u017cy \/ pod red. Marii \u017bebrowskiej ; [zesp\u00f3\u0142 aut. Zofia Babska et al.]. – Wyd. 7. – Warszawa : Pa\u0144stwowe Wydawnictwo Naukowe, 1976<\/li>
  15. PRZETACZNIK-GIEROWSKA Maria, W\u0141ODARSKI Ziemowit : Psychologia wychowawcza. T. 2 . – Wyd. 6 rozszerz. i zm. – Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 1994. \u2013 s. 209-213<\/li>
  16. R\u00d3\u017bA\u0143SKA \u2013 KOWAL Joanna : Formy i uwarunkowania zachowa\u0144 agresywnych m\u0142odzie\u017cy w \u015brodowisku szkolnym i r\u00f3wie\u015bniczym \/\/ W: Przemoc dzieci i m\u0142odzie\u017cy w perspektywie polskiej transformacji ustrojowej \/ pod red. Jana Papie\u017ca, Andrzeja P\u0142ukisa. – Toru\u0144 : Wydaw. Adam Marsza\u0142ek, 2004. \u2013 s. 342-349<\/li>
  17. SAJDERA Jolanta : Dzieci\u0119ce wyobra\u017cenia w kontek\u015bcie r\u00f3wie\u015bniczych relacji. – Krak\u00f3w : Wydaw. Nauk. Akademii Pedagogicznej, 2003<\/li>
  18. SCHAFFER H. Rudolph : Rozw\u00f3j spo\u0142eczny : dzieci\u0144stwo i m\u0142odo\u015b\u0107. – Krak\u00f3w : Wydaw. Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego, 2006<\/li>
  19. SKORNY Zbigniew : Proces socjalizacji dzieci i m\u0142odzie\u017cy. – Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1977<\/li>
  20. SKORNY Zbigniew : Psychologia wychowawcza dla nauczycieli. – Wyd. 2. – Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1992. \u2013 s. 46-53<\/li>
  21. S\u0142ownik socjologii i nauk spo\u0142ecznych \/ pod red. Gordona Marshalla. – Warszawa : Wydaw. Naukowe PWN, 2004. \u2013 s. 110<\/li>
  22. STEPHAN Walter G., STEPHAN Cookie W. : Wywieranie wp\u0142ywu przez grupy : [psychologia relacji] . – Wyd. 2. – Gda\u0144sk : Gda\u0144skie Wydaw. Psychologiczne, 2003<\/li>
  23. URBAN Bronis\u0142aw : Kryteria, mechanizmy i konsekwencje odrzucenia dziecka przez grup\u0119 r\u00f3wie\u015bnicza \/\/ W: Spo\u0142eczne konteksty zaburze\u0144 w zachowaniu \/ pod red. Bronis\u0142awa Urbana. – Krak\u00f3w : Wydaw. Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego, 2001. s. 9-22<\/li>
  24. URBAN Bronis\u0142aw : Zaburzenia w zachowaniu i przest\u0119pczo\u015b\u0107 m\u0142odzie\u017cy. – Krak\u00f3w : Wydaw. UJ, 2000. s. 129-146 : Zaburzenia w zachowaniu w kontek\u015bcie \u015brodowiska spo\u0142ecznego.<\/li>
  25. URBAN Bronis\u0142aw : Zachowania dewiacyjne m\u0142odzie\u017cy. – Wyd. 4. – Krak\u00f3w : Wydaw. Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego, 2000<\/li>
  26. WROCZY\u0143SKI Ryszard : Pedagogika spo\u0142eczna. – Wyd. 4 uzup. – Warszawa : Pa\u0144stwowe Wydawnictwo Naukowe, 1985. \u2013 s. 189-202<\/li><\/ol>\n\n

    Wydawnictwa ci\u0105g\u0142e:<\/strong><\/p>\n\n

    1. BARTCZAK Mariusz : Klasa gimnazjalna<\/em> \/\/ Psychologia w Szkole. – 2004, nr 3, s. 59-66<\/li>
    2. BIERNAT Danuta : Normy wsp\u00f3\u0142\u017cycia w grupie<\/em> \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2002, nr 9, s. 558-559<\/li>
    3. BIELECKA El\u017cbieta : Rola grupy r\u00f3wie\u015bniczej w \u017cyciu dziecka<\/em> \/\/ Pedagogika Spo\u0142eczna. – 2003, nr 4, s. 61-68<\/li>
    4. BOCHNIO Ewa : Relacje r\u00f3wie\u015bnicze w do\u015bwiadczeniach uczni\u00f3w szk\u00f3\u0142 r\u00f3\u017cnych szczebli<\/em> \/\/ Edukacja. \u20132011, nr 1, s. 77-84<\/li>
    5. CYWI\u0143SKA Ma\u0142gorzata : Konflikty interpersonalne w okresie p\u00f3\u017anego dzieci\u0144stwa<\/em> \/\/ Kwartalnik Pedagogiczny. – 2005, nr 1, s. 173-185<\/li>
    6. CYWI\u0143SKA Ma\u0142gorzata : Przyja\u017a\u0144 i konflikty<\/em> \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2005, nr 1, s. 4-9<\/li>
    7. DEPTU\u0141A Maria : Pomaganie dzieciom odrzucanym przez r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w z powodu zachowa\u0144 eksternalizacyjnych<\/em> \/\/ Edukacja. \u20132009, nr 4, s. 66-75<\/li>
    8. FAMU\u0141A-JURCZAK Anita : Identyfikacja gimnazjalist\u00f3w z r\u00f3wie\u015bnikami<\/em> \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze. \u20132009, nr 8, s. 44-49<\/li>
    9. GARSTKA Tomasz : Nastolatek w grupie.<\/em> Cz. I \/\/ G\u0142os Nauczycielski. \u20132011, nr 42, s. 20<\/li>
    10. GARSTKA Tomasz : Nastolatek w grupie.<\/em> Cz. II \/\/ G\u0142os Nauczycielski. \u20132011, nr 44, s. 16<\/li>
    11. GARSTKA Tomasz : Nastolatek w grupie.<\/em> Cz. III [subkultury] \/\/ G\u0142os Nauczycielski. \u20132011, nr 46, s.16<\/li>
    12. JAB\u0141O\u0143SKA Iwona : Niby nic, a jednak…<\/em> \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2005, nr 8, s. 39-41<\/li>
    13. KARTECZKA Kinga : Funkcjonowanie spo\u0142eczne jedynak\u00f3w w grupie r\u00f3wie\u015bniczej<\/em> \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze. \u2013 2011, nr 7, s. 39-43<\/li>
    14. \u0141\u0118CKA Beata : Specjalista od przyja<\/em>\u017a<\/em>ni potrzebny od zaraz<\/em> \/\/ Psychologia w Szkole. – 2006, nr 2, s. 43-49<\/li>
    15. \u0141OJEK Anna : Grupa r\u00f3wie\u015bnicza jako obszar nabywania do\u015bwiadcze\u0144 spo\u0142ecznych (bibliografia w wyborze)<\/em> \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. \u20132007\/2008, nr 3, s. 106 -108<\/li>
    16. MICHALAK Dominika : Pozycja w grupie r\u00f3wie\u015bniczej: sympatia pod kontrol\u0105<\/em> \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. \u20132007, nr 12, 38 -41<\/li>
    17. MURIAS Lidia : Sze\u015bciolatki w grupie r\u00f3wie\u015bniczej<\/em> \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. – 2006, nr 8, s. 38-39<\/li>
    18. PALUS Katarzyna :Klasa szkolna w \u015bwietle zjawisk i proces\u00f3w grupowych<\/em> \/\/ Remedium. – 2005, nr 7\/8, s. 10-11<\/li>
    19. PAWLAK Agnieszka : Interakcje r\u00f3wie\u015bnicze a zjawisko tutoringu dzieci\u0119cego<\/em> \/\/ Nowa Szko\u0142a. – 2006, nr 3, s. 41-47<\/li>
    20. PUFAL-STRUZIK Irena : Potrzeba kontaktu i akceptacji spo\u0142ecznej u dzieci<\/em> \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. \u20132007\/2008, nr 3, s. 7-13<\/li>
    21. RECHNIO-KO\u0141ODZIEJ Beata : Gdy ucze\u0144 jest odrzucany przez grup\u0119<\/em> \/\/ Wszystko dla Szko\u0142y. \u2013 2008, nr 11, s. 6-7<\/li>
    22. RYBARCZYK Romana : Dziecko nieakceptowane przez grup\u0119 r\u00f3wie\u015bnicz\u0105<\/em> \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2007, nr 2, s. 49-52<\/li>
    23. SAKOWICZ Agnieszka : Jak przedstawia si\u0119 poziom akceptacji kole\u017ce\u0144skiej uczni\u00f3w z wad\u0105 wzroku w starszych klasach szko\u0142y podstawowej <\/em>\/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 1994, nr 1, s. 3-11<\/li>
    24. SMYKOWSKI B\u0141A\u017bEJ : Dynamika roli relacji r\u00f3wie\u015bniczej od wczesnego dzieci\u0144stwa do wczesnej doros\u0142o\u015bci<\/em> \/\/ Edukacja. \u20132009, nr 2, s. 21-37<\/li>
    25. SMYKOWSKI B\u0142a\u017cej : R\u00f3wie<\/em>\u015b<\/em>nicy <\/em>\/\/ Remedium. – 2005, nr 6, s. 6-7<\/li>
    26. SMYKOWSKI B\u0142a\u017cej : Integracja w grupie edukacyjnej<\/em> \/\/ Edukacja. – 2003, nr 3, s. 60-71<\/li>
    27. SOCHOCKI M.J. : Gdy kolega pije<\/em> \/\/ Remedium. – 2005, nr 4, dod. Pomara\u0144czowe Forum 52, s. VI – VII<\/li>
    28. SUPI\u0143SKA Ma\u0142gorzata : Dzieci izolowane i odrzucone<\/em> \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2003, nr 2, s. 87-89<\/li>
    29. TATAROWICZ Jan : Destrukcyjne grupy nieformalne w szko\u0142ach<\/em>. Cz. 2 : Dane o<\/em>\u015b<\/em>wiatowe<\/em> \/\/ Nowa Szko\u0142a. – 1997, nr 8, s. 37-43<\/li>
    30. TATAROWICZ Jan : Grupy m\u0142odzie\u017cowe niepo\u017c\u0105dane w szko\u0142ach. Cz. 1<\/em> \/\/ Nowa Szko\u0142a. – 1997, nr 7, s. 23-29<\/li>
    31. TUCHOLSKA Stanis\u0142awa : Przemoc w szkolnych grupach r\u00f3wie<\/em>\u015b<\/em>niczych<\/em> \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze. – 2000, nr 5, s. 40-42<\/li>
    32. TWARDOWSKI Andrzej : Wp\u0142yw relacji z r\u00f3wie\u015bnikami na rozw\u00f3j dziecka<\/em> \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. \u2013 2009, nr 10, s. 4-12<\/li>
    33. WLA\u0179NIK Barbara : Od czego zale\u017cy pozycja dziecka w grupie?<\/em> \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. – 1999, nr 7, s. 505-508<\/li>
    34. WO\u0179NIAK Mariola : Relacje dziecka z r\u00f3wie\u015bnikami \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. \u2013 2010, nr 1, s. 17-23<\/li>
    35. ZARZYCKA El\u017cbieta : Rozwi\u0105zywanie problemu zaburzonych relacji mi\u0119dzy uczniami<\/em> \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze. – 2001, nr 9, s. 23-28<\/li>
    36. ZBR\u00d3G Zuzanna : Potrzeba kontaktu z r\u00f3wie\u015bnikami w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w klas I-III \u2013wyniki bada\u0144 w\u0142asnych<\/em> \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. \u20132007\/2008, nr 3, s. 37-41<\/li>
    37. ZDROJEWSKA-BIELAWSKA Urszula : Integrowanie zespo\u0142u klasowego (opis dzia\u0142a\u0144 wychowawczych)<\/em> \/\/ Nowa Szko\u0142a. – 2005, nr 4, s. 29-32<\/li>
    38. ZYZIK El\u017cbieta, PARLAK Miros\u0142awa : Sposoby badania stosunk\u00f3w interpersonalnych uczni\u00f3w<\/em> \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. \u2013 2007\/2008, nr 3, s. 14-19<\/li><\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Wydawnictwa zwarte: EKIERT-GRABOWSKA Dorota : Dzieci nieakceptowane w klasie szkolnej. – Warszawa : WSiP, 1982 Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku : […]<\/p>\n","protected":false},"author":415,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-18662","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":""},"post_excerpt_stackable_v2":"

      Wydawnictwa zwarte: EKIERT-GRABOWSKA Dorota : Dzieci nieakceptowane w klasie szkolnej. – Warszawa : WSiP, 1982Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku : suplement A-\u017b \/ [red. nauk. Tadeusz Pilch]. – Warszawa : Wydawnictwo Akademickie “\u017bak”, 2010. \u2013 s. 163-171HARRIS Judith Rich : Geny czy wychowanie? : co wyro\u015bnie z naszych dzieci i dlaczego. -Warszawa : Jacek Santorski & CO Wydaw, [2000]. – s. 146, 153, 154, 161, 171, 186, 223, 227, 259, 280, 294, 375JANOWSKI Andrzej : Ucze\u0144 w teatrze \u017cycia szkolnego. – Wyd. 2. – Warszawa : WSiP, 1995KLUZ Tadeusz : Zachowania dewiacyjne m\u0142odzie\u017cy w percepcji r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w : studium psychologiczno-pedagogiczne. – Toru\u0144…<\/p>\n","category_list_v2":"","author_info_v2":{"name":"idemczuk","url":"https:\/\/bppultusk.edu.pl\/en\/author\/idemczuk\/"},"comments_num_v2":"0 comments","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bppultusk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18662","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bppultusk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/bppultusk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bppultusk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/415"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bppultusk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18662"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bppultusk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18662\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18677,"href":"https:\/\/bppultusk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18662\/revisions\/18677"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bppultusk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18662"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}