{"id":18632,"date":"2022-09-21T13:19:39","date_gmt":"2022-09-21T11:19:39","guid":{"rendered":"https:\/\/bppultusk.edu.pl\/godzina-wychowawcza\/"},"modified":"2022-09-21T13:20:14","modified_gmt":"2022-09-21T11:20:14","slug":"godzina-wychowawcza","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/bppultusk.edu.pl\/ru\/godzina-wychowawcza\/","title":{"rendered":"GODZINA\u00a0 WYCHOWAWCZA"},"content":{"rendered":"\n

Wydawnictwa zwarte:                                        <\/p>\n\n\n\n

  1. Badziukiewicz Beata, Sa\u0142asi\u0144ski  Miros\u0142aw : Vademecum wychowawcy. — Warszawa : Wydawnictwo Akademickie «\u017bak» Teresa i J\u00f3zef \u015anieci\u0144scy, 2005<\/li>
  2. Bleja-Sosna Barbara : Godziny wychowawcze : poradnik dydaktyczny : gimnazjum I-III : materia\u0142y pomocnicze dla nauczycieli-wychowawc\u00f3w w gimnazjum w klasach I-III. — Toru\u0144 : Wydawnictwo «Bea-Bleja», 2001<\/li>
  3. Braun-Ga\u0142kowska Marian : W t\u0119 sam\u0105 stron\u0119 : ksi\u0105\u017cka dla nauczycieli o wychowaniu i lekcjach wychowawczych. — Warszawa : Wydawnictwo Krupski i S-ka, 1994<\/li>
  4. Dylematy wychowawcze : z bada\u0144 nad zachowaniem spo\u0142ecznym uczni\u00f3w szko\u0142y \u015bredniej : praca zespo\u0142owa \/ pod red. Aleksandra Lewina ; [aut.] Halina Barankiewiczowa [et al.] ; Instytut Pedagogiki. Pracownia Wychowania Spo\u0142eczno-Moralnego. — Warszawa : «Nasza Ksi\u0119garnia», 1972<\/li>
  5. Dzierzbicka Wanda : O uzdolnieniach zawodowych nauczyciela-wychowawcy na podstawie ankiety. — Lw\u00f3w : Ksi\u0105\u017cnica-Atlas, 1926<\/li>
  6. Jundzi\u0142\u0142  Irena : Aktywizacja wychowawcza m\u0142odzie\u017cy. — Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1974<\/li>
  7. Klus-Sta\u0144ska  Dorota, Nowicka Marzena : Bezpiecze\u0144stwo dzieci : scenariusze zaj\u0119\u0107 dla rodzic\u00f3w i nauczycieli. — Wyd. 2. — Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza «Impuls», 2002<\/li>
  8. \u0141obocki  Mieczys\u0142aw : ABC wychowania dla nauczycieli i wychowawc\u00f3w . — Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1992<\/li>
  9. \u0141obocki Mieczys\u0142aw : Godziny wychowawcze w szkole podstawowej : organizacja wsp\u00f3\u0142\u017cycia i wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania uczni\u00f3w. — Wyd. 2 popr. i poszerz. — Warszawa : Pa\u0144stwowe Zak\u0142ady Wydawnictw Szkolnych, 1973<\/li>
  10. \u0141obocki Mieczys\u0142aw : Poradnik wychowawcy klasy. — Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1985<\/li>
  11. \u0141ukowski Wojciech : Nauczyciel, wychowawca, dow\u00f3dca : poradnik nauczania w centrach oraz w jednostkach wojskowych. — Toru\u0144 : Wydaw. Adam Marsza\u0142ek, 2001<\/li>
  12. Obie\u017cy\u015bwiat : tw\u00f3rcze zagospodarowanie czasu wolnego : program profilaktyczno-wychowawczy dla gimnazjalist\u00f3w \/ oprac. Ewa Dybowska, Anna Walulik. — Krak\u00f3w : Wydawnictwo Rubikon, 2008<\/li>
  13. Popielarska  Aniela, Mazurowa Mieczys\u0142awa : Dlaczego nasze dzieci sprawiaj\u0105 trudno\u015bci wychowawcze. — Wyd. 3 popr. i rozszerz. — Warszawa : Pa\u0144stwowy Zak\u0142ad Wydawnictw Lekarskich, 1983<\/li>
  14. Radziewicz Julian : Funkcja wychowawcy klasy : za\u0142o\u017cenia i rzeczywisto\u015b\u0107. — Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1981<\/li>
  15. Radziewicz Julian : Wychowawca i jego klasa : ksi\u0105\u017cka dla m\u0142odych nauczycieli. — Warszawa : M\u0142odzie\u017cowa Agencja Wydawnicza, 1986<\/li>
  16. \u015anie\u017cy\u0144ski Marian : Dzia\u0142alno\u015b\u0107 opieku\u0144czo-wychowawcza w osiedlu. — Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1981<\/li>
  17. W t\u0119 sam\u0105 stron\u0119 : antologia tekst\u00f3w dla nauczycieli i uczni\u00f3w do lekcji wychowawczych. T. 2 \/ wyb\u00f3r i oprac. Maria Braun-Ga\u0142kowska, Antonina Gutowska. — Warszawa : Wydawnictwo Krupski i S-ka, 1994<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Artyku\u0142y z czasopism:   
                                                                                                                                              <\/p>\n\n\n\n

    ADAMASZEK Ma\u0142gorzata : Czy dotrzymujemy danego s\u0142owa? \/\/ Wszystko dla Szko\u0142y. — 2003, nr 6, s. 14-15<\/p>\n\n\n\n

    AMBROZIAK Iwona, PIWCZYK Ewa : Dawno, dawno temu o prawach dziecka nikt nie s\u0142ysza\u0142. : scenariusz lekcji \/\/ Biblioteka w Szkole. — 2002, nr 2, s. 28-29<\/p>\n\n\n\n

    AMBROZIAK Iwona, PIWCZYK Ewa : Powiedzcie nam, gdzie mam szuka\u0107 pomocy \/\/ Biblioteka w Szkole. — 2002, nr 4, s. 11-12<\/p>\n\n\n\n

    BIA\u0141EK Jolanta : Co mo\u017cemy wyczyta\u0107 z twarzy? \/\/ Charaktery. — 2002, nr 7, s. 27<\/p>\n\n\n\n

    BIA\u0141EK Jolanta : Dlaczego zachowujemy si\u0119 agresywnie : scenariusz lekcji wychowawczej dla gimnazjum i szko\u0142y ponad gimnazjalnej \/\/ Psychologia w Szkole. — 2006, nr 1, s. 139-141<\/p>\n\n\n\n

    BIA\u0141EK Jolanta : Przyja\u017a\u0144 nie jest \u0142atwa, ale jest po\u017cyteczna : scenariusz lekcji \/\/ Charaktery. — 2002, nr 3<\/p>\n\n\n\n

    BRUDNIK Edyta : Lekcja wychowawcza : Sprawy przykryte pieni\u0119dzmi \/\/ Charaktery. — 2001, nr 2, s. 22<\/p>\n\n\n\n

    JAGIE\u0141A Jaros\u0142aw : Rodzaje ma\u0142\u017ce\u0144stw : scenariusz lekcji \/\/ Charaktery. — 2002, nr 12, s. 18<\/p>\n\n\n\n

    JASI\u0143SKA Katarzyna : Dlaczego uczniowie klasy Via mniej si\u0119 ucz\u0105? : scenariusz zaj\u0119\u0107 z wykorzystaniem metody metaplanu \/\/ Biblioteka w Szkole. — 2003, nr 12, s. 12-13<\/p>\n\n\n\n

    KACZMARZYK Iwona : I ty mo\u017cesz zosta\u0107 \u015awi\u0119tym Miko\u0142ajem : propozycja lekcji wychowawczej \/\/ Biblioteka w Szkole. — 2001, nr 11, s. 26<\/p>\n\n\n\n

    KACZMARZYK Iwona : Ludzie, kt\u00f3rym ufam : propozycje lekcji wychowawczej w kl. VI szko\u0142y podstawowej \/\/ Biblioteka w Szkole. — 2001, nr 9, s. 19<\/p>\n\n\n\n

    KLUCZEWSKA — MADEJA Violetta : Przy stole : scenariusz zaj\u0119\u0107 w klasie IV szko\u0142y podstawowej \/\/ Biblioteka w Szkole. — 2003, nr 10, s. 32-33<\/p>\n\n\n\n

    KRZESZOWIAK Anna : Jak radzi\u0107 sobie ze stresem? : scenariusz lekcji wychowawczej \/\/ Biologia w Szkole. — 2002, nr 4, s. 232-236<\/p>\n\n\n\n

    KUKIE\u0141KA Bo\u017cena : Asertywno\u015b\u0107 — spos\u00f3b na agresj\u0119 : scenariusz zaj\u0119\u0107 \/\/ Biblioteka w Szkole. — 2001, nr 10, s. 23<\/p>\n\n\n\n

    KURZAWA R\u00f3\u017ca : Zaj\u0119cia na temat przemocy \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. — 2001, nr 7, s. 431-433<\/p>\n\n\n\n

    \u0141YCZEWSKA Anna : Propozycja bloku tematycznego — klasa V (j. polski, historia, sztuka, godzina wychowawcza) \/\/ J\u0119zyk Polski w Szkole dla klas IV-VI. — 2000\/2001, nr 2, s. 50-53 
    Scenariusz lekcji j. polskiego — Ubieramy Balladyn\u0119. — w s\u0142owa i stroje.<\/p>\n\n\n\n

    MICHALAK Urszula : Wolontariat — s\u0142u\u017cba na rzecz innych. Konspekt zaj\u0119\u0107 \/\/ Biblioteka w Szkole. — 2002, nr 12, s. 10-11<\/p>\n\n\n\n

    OWCZARSKA Beata : Scenariusz lekcji : Konformizm — rozwa\u017cania o wolnym wyborze i presji spo\u0142ecznej \/\/ Charaktery. — 2001, nr 3, s. 33<\/p>\n\n\n\n

    PAPAJ El\u017cbieta : Kieszonkowe — wydatek czy doch\u00f3d? O planowaniu wydatk\u00f3w : scenariusz lekcji wychowawczej dla klasy IV \/\/ Wszystko dla Szko\u0142y. — 2003, nr 6, s. 17-19<\/p>\n\n\n\n

    PASICH Lidia : Jestem dobry, lecz mam. chyba pecha : scenariusz lekcji \/\/ Charaktery. — 2000, nr 4, s. 28<\/p>\n\n\n\n

    PR\u0104\u017bY\u0143SKA Wies\u0142awa Dorota : Bohater, kt\u00f3rego mo\u017cna na\u015bladowa\u0107. Propozycje zaj\u0119\u0107 w klasie VI \/\/ Biblioteka w Szkole. — 2002, nr 1, s. 12-14<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Wydawnictwa zwarte:                                         Badziukiewicz Beata, Sa\u0142asi\u0144ski  Miros\u0142aw : Vademecum wychowawcy. — Warszawa : Wydawnictwo Akademickie «\u017bak» Teresa i J\u00f3zef \u015anieci\u0144scy, 2005 […]<\/p>\n","protected":false},"author":415,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-18632","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":""},"post_excerpt_stackable_v2":"

    Wydawnictwa zwarte:                                         Badziukiewicz Beata, Sa\u0142asi\u0144ski  Miros\u0142aw : Vademecum wychowawcy. — Warszawa : Wydawnictwo Akademickie «\u017bak» Teresa i J\u00f3zef \u015anieci\u0144scy, 2005Bleja-Sosna Barbara : Godziny wychowawcze : poradnik dydaktyczny : gimnazjum I-III : materia\u0142y pomocnicze dla nauczycieli-wychowawc\u00f3w w gimnazjum w klasach I-III. — Toru\u0144 : Wydawnictwo «Bea-Bleja», 2001Braun-Ga\u0142kowska Marian : W t\u0119 sam\u0105 stron\u0119 : ksi\u0105\u017cka dla nauczycieli o wychowaniu i lekcjach wychowawczych. — Warszawa : Wydawnictwo Krupski i S-ka, 1994Dylematy wychowawcze : z bada\u0144 nad zachowaniem spo\u0142ecznym uczni\u00f3w szko\u0142y \u015bredniej : praca zespo\u0142owa \/ pod red. Aleksandra Lewina ; [aut.] Halina Barankiewiczowa [et al.] ; Instytut Pedagogiki. Pracownia Wychowania Spo\u0142eczno-Moralnego. —…<\/p>\n","category_list_v2":"","author_info_v2":{"name":"idemczuk","url":"https:\/\/bppultusk.edu.pl\/ru\/author\/idemczuk\/"},"comments_num_v2":"0 \u043a\u043e\u043c\u043c\u0435\u043d\u0442\u0430\u0440\u0438\u0435\u0432","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bppultusk.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18632","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bppultusk.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/bppultusk.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bppultusk.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/users\/415"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bppultusk.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18632"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bppultusk.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18632\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18644,"href":"https:\/\/bppultusk.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18632\/revisions\/18644"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bppultusk.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18632"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}