{"id":20003,"date":"2022-09-21T14:29:34","date_gmt":"2022-09-21T12:29:34","guid":{"rendered":"https:\/\/bppultusk.edu.pl\/uczen-z-dysleksja-i-dysgrafia\/"},"modified":"2022-11-07T12:05:58","modified_gmt":"2022-11-07T11:05:58","slug":"uczen-z-dysleksja-i-dysgrafia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/bppultusk.edu.pl\/uk\/uczen-z-dysleksja-i-dysgrafia\/","title":{"rendered":"\u041d\u0410\u0412\u0427\u0410\u0419\u0422\u0415\u0421\u042f \u0417 \u0414\u0418\u0421\u041b\u0415\u041a\u0421\u041e\u041c \u0422\u0410 \u0414\u0418\u0421\u0413\u0420\u0410\u0424\u0406\u0404\u042e"},"content":{"rendered":"\n

Wydawnictwa zwarte:<\/p>\n\n

  1. Balejko Antoni :\u00a0Jak pokona\u0107 trudno\u015bci w m\u00f3wieniu, czytaniu i pisaniu : dla rodzic\u00f3w i nauczycieli. – Bia\u0142ystok : “Orthdruk”, 2001<\/li>
  2. Bia\u0142a Monika : Przedszkolaki : co ka\u017cdy rodzic i nauczyciel wiedzie\u0107 powinien. – Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2008<\/li>
  3. Bogdanowicz Marta :\u00a0Portrety nie tylko s\u0142awnych os\u00f3b z dysleksj\u0105. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2008<\/li>
  4. Bogdanowicz Marta :\u00a0Ryzyko dysleksji : problem i diagnozowanie : skala ryzyka dysleksji wraz z normami dla klas 0 i I. – Gda\u0144sk : “Harmonia”, 2005<\/li>
  5. Czego obawiaj\u0105 si\u0119 ludzie? : wsp\u00f3\u0142czesne zagro\u017cenia spo\u0142eczne : diagnoza i przeciwdzia\u0142anie \/ pod red. nauk. Marii Libiszowskiej-\u017b\u00f3\u0142tkowskiej. – Warszawa : Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, 2007<\/li>
  6. \u0106wiczenia w czytaniu i pisaniu : poradnik metodyczny do terapii dzieci dyslektycznych\u00a0\/ Krystyna Graba\u0142owska [et al.]. – Toru\u0144 : Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa “Dom Organizatora”, 2005<\/li>
  7. Dawid Dorota :\u00a0Rozwijanie kreatywno\u015bci uczni\u00f3w dyslektycznych na lekcjach j\u0119zyka polskiego w klasach 4-6 szko\u0142y podstawowej. – Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza “Impuls”, 2004<\/li>
  8. Dysleksja : problem znany czy nieznany?\u00a0\/ red. Ma\u0142gorzata Kostka-Szyma\u0144ska, Gra\u017cyna Krasowicz-Kupis. – Lublin : Wydaw. Uniwersytetu Marii Curie-Sk\u0142odowskiej, 2007<\/li>
  9. Dysleksja rozwojowa : perspektywa psychologiczna : praca zbiorowa\u00a0\/ pod red. Gra\u017cyny Krasowicz-Kupis. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2006<\/li>
  10. Dysleksja w kontek\u015bcie nauczania j\u0119zyk\u00f3w obcych\u00a0\/ pod red. Marty Bogdanowicz i Marioli Smole\u0144. – Gda\u0144sk : “Harmonia”, 2004<\/li>
  11. G\u0105sowska Teresa, Pietrzak-St\u0119pkowska Zofia :\u00a0Praca wyr\u00f3wnawcza z dzie\u0107mi maj\u0105cymi trudno\u015bci w czytaniu i pisaniu.\u00a0– Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1994<\/li>
  12. G\u00f3rniewicz Ewa :\u00a0Pedagogiczna diagnoza specyficznych trudno\u015bci w czytaniu i pisaniu. – Toru\u0144 : Wydaw. Adam Marsza\u0142ek, [2005]<\/li>
  13. Grzelachowska Helena :\u00a0Naucz si\u0119 \u017cy\u0107 z dysleksj\u0105, bo z dysleksji si\u0119 nie wyrasta : przewodnik dla pedagog\u00f3w, terapeut\u00f3w, rodzic\u00f3w oraz os\u00f3b zainteresowanych dysleksj\u0105\u00a0– Warszawa : Wydawnictwo Seventh Sea, 2008<\/li>
  14. Jak przezwyci\u0119\u017ca\u0107 trudno\u015bci w nauce\u00a0: praca zbiorowa \/ pod red. Alicji Giermakowskiej i Anety Ja\u0142owieckiej. – Kielce : Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, 2008<\/li>
  15. Krasowicz-Kupis Gra\u017cyna :\u00a0Psychologia dysleksji.\u00a0\u2013 Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2008<\/li>
  16. Kujawa Ewa, Kurzyna Maria :\u00a0Reedukacja dzieci z trudno\u015bciami w czytaniu i pisaniu metod\u0105 18 [osiemnastu] struktur wyrazowych. – Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1994<\/li>
  17. Makarewicz Renata :\u00a0Dysleksja w opinii j\u0119zykoznawcy : sk\u0142adnia zdania w wypowiedziach pisemnych uczni\u00f3w dyslektycznych.\u00a0– Olsztyn : Wydawnictwo Uniwersytetu Warmi\u0144sko-Mazurskiego, 2006<\/li>
  18. Osobowo\u015b\u0107 a procesy psychiczne i zachowanie : praca zbiorowa \/ pod red.Bogdana Wojciszke i Mieczys\u0142awa Plopy. – Krak\u00f3w : “Impuls”, 2003<\/li>
  19. Pietras Izabela :\u00a0Dysortografia – uwarunkowania psychologiczne.\u00a0– Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2008<\/li>
  20. Psychologia trudno\u015bci arytmetycznych u dzieci. Doniesienia z bada\u0144 \/ red. nauk. Urszula Oszwa. – Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza “Impuls”, 2008<\/li>
  21. Rentflejsz-Kuczyk Amelia :\u00a0Jak pom\u00f3c dzieciom dyslektycznym? : poradnik dla nauczycieli i rodzic\u00f3w.\u00a0– Warszawa : Wydawnictwo Juka, 1999<\/li>
  22. Rodzinne, edukacyjne i psychologiczne wyznaczniki rozwoju\u00a0\/ pod red. nauk. Marty Bogdanowicz i Ma\u0142gorzaty Lipowskiej. – Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza “Impuls” ; Gda\u0144sk : Uniwersytet Gda\u0144ski, 2008<\/li>
  23. Selikowitz Mark :\u00a0Dysleksja i inne trudno\u015bci w uczeniu si\u0119. – Warszawa : Pr\u00f3szy\u0144ski i S-ka, 1999<\/li>
  24. W kr\u0119gu specyficznych trudno\u015bci w uczeniu si\u0119 czytania i pisania\u00a0\/ pod red. nauk. Mariana Sinicy i Anety Rudzi\u0144skiej-Rogo\u017cy ; Uniwersytet Zielonog\u00f3rski. – Zielona G\u00f3ra : Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonog\u00f3rskiego, 2005<\/li>
  25. Waszkiewicz El\u017cbieta :\u00a0Zestaw \u0107wicze\u0144 do zaj\u0119\u0107 korekcyjno-kompensacyjnych dla dzieci przedszkolnych. Jastrz\u0105b Jadwiga :\u00a0Usprawnianie funkcji percepcyjno-motorycznych dzieci dyslektycznych.\u00a0Jastrz\u0105b Jadwiga :\u00a0Gry i zabawy w terapii pedagogicznej. – Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej Ministerstwa Edukacji Narodowej, 2002<\/li>
  26. Zakrzewska Barbara :\u00a0Trudno\u015bci w czytaniu i pisaniu : modele \u0107wicze\u0144.\u00a0– Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1996
    <\/li><\/ol>\n\n

    \u00a0Wydawnictwa ci\u0105g\u0142e:<\/p>\n\n

    1. Bentowski Piotr :\u00a0Poczucie kontroli u os\u00f3b z dysleksj\u0105\u00a0\/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze. \u2013 2004, nr 5, s. 29-32<\/li>
    2. Biele\u0144 Barbara :\u00a0Diagnoza i ocena w profilaktyce dysleksji\u00a0\/\/ Wychowanie w Przedszkolu. \u2013 2004, nr 9, s. 20-25<\/li>
    3. Boche\u0144ska Magdalena :\u00a0Ryzyko dysleksji\u00a0\/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2005, nr 9, s. 41-47<\/li>
    4. Bogdanowicz Katarzyna :\u00a0Dysleksja a nauczanie j\u0119zyk\u00f3w obcych\u00a0\/\/ Psychologia w Szkole. \u2013 2005, nr 2, s. 81-93<\/li>
    5. Bogdanowicz Katarzyna :\u00a0Dysleksja a nauczanie j\u0119zyk\u00f3w obcych\u00a0: Cz.II.\u00a0Jak zorganizowa\u0107 prac\u0119 z uczniem dyslektycznym\u00a0\/\/ Psychologia w Szkole. \u2013 2005, nr 4, s.111-122<\/li>
    6. Bogdanowicz Katarzyna :\u00a0Dyslektycy pod szczeg\u00f3ln\u0105 opiek\u0105\u00a0\/\/ Psychologia w Szkole. \u2013 2006, nr 1, s. 77-85<\/li>
    7. Br\u0105giel Ewa :\u00a0Praca z uczniem dyslektycznym na lekcjach j\u0119zyka polskiego\u00a0\/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina. \u2013 2004, nr 1, s. 19-25<\/li>
    8. Brzezi\u0144ska Anna :\u00a0Ocena ryzyka dysleksji w wieku przedszkolnym przez rodzic\u00f3w i jej uwarunkowania\u00a0\/\/ Edukacja. \u2013 2004, nr 4, s. 39-54<\/li>
    9. Buli\u0144ska Kinga :\u00a0Dysleksja i ruch\u00a0\/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2006, nr 4, s. 38-40<\/li>
    10. Chmurzy\u0144ski Bogus\u0142aw :\u00a0Mnemotechniki w terapii dysortografii\u00a0\/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze. \u2013 2001, nr 10, s. 34-38<\/li>
    11. Cieszy\u0144ska Jagoda :\u00a0Dysleksja jako problem linearnych przekszta\u0142ce\u0144\u00a0\/\/ Polonistyka. – 2009, nr 8, s. 18-22<\/li>
    12. Czaja Natalia :\u00a0“Dyslektyczne implikacje\u201d\u00a0\/\/ Remedium. \u2013 2012, nr 4, s. 22-23<\/li>
    13. D\u0105browska Anna :\u00a0Komputerowe wspomagania os\u00f3b z dysleksj\u0105 na \u015bwiecie i w Polsce\u00a0\/\/ Szko\u0142a Specjalna. \u2013 2002, nr 4, s. 229 \u2013235<\/li>
    14. D\u0105browska Ma\u0142gorzata :\u00a0O dysleksji\u00a0\/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze. \u2013 2001, nr 5, s. 35-40<\/li>
    15. Fr\u0105czak Irena :\u00a0Dziecko dyslektyczne w klasie szkolnej\u00a0\/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze. \u2013 2003, nr 7, s. 46-47<\/li>
    16. Furmaga Les\u0142aw :\u00a0Ortofrajda – zabawa dydaktyczna dla dzieci z trudno\u015bciami w poprawnym pisaniu\u00a0\/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2008, nr 1, s. 54-57<\/li>
    17. Gibas Edyta :\u00a0Jak pracowa\u0107 z dzieckiem dyslektycznym ?\u00a0\/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2002, nr 7, s. 430-433<\/li>
    18. Glinka Anna Magdalena :\u00a0Moja praca z dzieckiem ryzyka dysleksji\u00a0\/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2007, nr 3, s. 38-42<\/li>
    19. Grabowska Anna : Dysleksja, p\u0142e\u0107 i tran \/\/ Charaktery. – 2004, nr 12, s. 27-28<\/li>
    20. Iskierka – Kasperek Ewa :\u00a0Problemy uczni\u00f3w z dysleksj\u0105\u00a0\/\/ Psychologia w Szkole. – 2010, nr 2, s. 101-108<\/li>
    21. Ja\u0142owiecka Aneta :\u00a0O dysleksji… optymistycznie\u00a0\/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. – 2008\/2009, nr 2, s. 29-36<\/li>
    22. Ja\u0142owiecka Aneta :\u00a0Specjalne potrzeby edukacyjne do kwadratu, czyli o poszukiwaniu zdolno\u015bci tw\u00f3rczych uczni\u00f3w z dysleksj\u0105\u00a0\/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. – 2009\/2010, nr 3, s. 48-58<\/li>
    23. Ja\u0142owiecka Aneta :\u00a0W trosce o bezpiecze\u0144stwo emocjonalne uczni\u00f3w dyslektycznych\u00a0\/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. – 2008\/2009, nr 3, s. 46-57<\/li>
    24. Ja\u0142owiecka Aneta :\u00a0Znaczenie wsp\u00f3\u0142udzia\u0142u rodzic\u00f3w w terapii dziecka z dysleksj\u0105\u00a0\/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. – 2009\/2010, nr 2, s. 54-60<\/li>
    25. Jankowska Mariola :\u00a0Trudno\u015bci uczni\u00f3w w pisaniu i czytaniu\u00a0\/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze. \u2013 2001, nr 10, s. 19-23<\/li>
    26. Jaworska Ewa :\u00a0Uczniowie z dysgrafi\u0105 ( rozmowa z rodzicami)\u00a0\/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2001, nr 4, s. 244-248<\/li>
    27. J\u0119dryszek- Geisler Aleksandra :\u00a0Ucze\u0144 z dysgrafi\u0105\u00a0\/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2010, nr 9, s. 39-41<\/li>
    28. Ka\u0144toch Barbara :\u00a0Praca korekcyjno – kompensacyjna z dzie\u0107mi dyslektycznymi\u00a0\/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze. \u2013 2000, nr 1, s. 35-36<\/li>
    29. Korendo Marta :\u00a0Dysleksja – problem cywilizacyjny\u00a0\/\/ Polonistyka. – 2009, nr 8, s. 51-53<\/li>
    30. Korendo Marta : Dysleksja zostaje na ca\u0142e \u017cycie \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2013, nr 3, s. 4-7<\/li>
    31. Kowali\u0144ska Barbara :\u00a0Dysleksja u dzieci\u00a0\/\/ Dyrektor Szko\u0142y. \u2013 2007, nr 4, s. 35-37<\/li>
    32. Kozienko-Szczerbak Marta :\u00a0Ucze\u0144 dyslektyczny wobec lektur szkolnych\u00a0\/\/ J\u0119zyk Polski w Szkole dla klas IV-VI 2008\/2009, nr 3, s. 33-42<\/li>
    33. Krasowicz – Kupis Gra\u017cyna :\u00a0Zaburzenie rozwoju j\u0119zykowego a dysleksja\u00a0\/\/ Psychologia w Szkole. – 2010, nr 2, s. 85-94<\/li>
    34. Kwa\u015bniewska Ma\u0142gorzata, Lipiec Justyna :\u00a0Postawy rodzic\u00f3w wobec trudno\u015bci dzieci w nauce pisania. Propozycja zaj\u0119\u0107 warsztatowych z rodzicami dzieci dysgraficznych\u00a0\/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. \u2013 2007, nr 2, s. 50-55<\/li>
    35. Lipi\u0144ska Katarzyna :\u00a0Dysleksja u dzieci uzdolnionych muzycznie\u00a0\/\/ Szko\u0142a Specjalna. \u2013 2008, nr 2, s. 100-106<\/li>
    36. \u0141a\u017cewska Helena :\u00a0Problemy m\u0142odzie\u017cy z objawami dysortografii\u00a0\/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze. \u2013 1999, nr 2, s. 24-25<\/li>
    37. Maciarz Aleksandra, Dutka Ewa :\u00a0Spo\u0142eczne przystosowanie dzieci z ryzykiem dysleksji w klasach I- III\u00a0\/\/ Szko\u0142a Specjalna. \u2013 2000, nr 5, s. 227-234<\/li>
    38. Marek El\u017cbieta :\u00a0Terapia dysortografii\u00a0\/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2008, nr 1, s. 62-64<\/li>
    39. Mi\u0119kus Gra\u017cyna :\u00a0Czy zawsze dysortografia?\u00a0\/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze. \u2013 2001, nr 10, s. 23-24<\/li>
    40. Morawska Karolina : Pom\u00f3\u017c dziecku poprosi\u0107 o pomoc \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2012, nr 6, s. 28-30<\/li>
    41. Odowska-Szlachcic Bo\u017cena :\u00a0Znaczenie diagnozy\u00a0\/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2007, nr 7, s. 44-49<\/li>
    42. Pawlak Agnieszka :\u00a0Mamy epidemi\u0119 dyslektyczn\u0105?\u00a0\/\/ Nowa Szko\u0142a. \u2013 2007, nr 10, s. 8-15<\/li>
    43. Po\u015bwiatowska Monika :\u00a0Praca z uczniem dyslektycznym\u00a0\/\/ Matematyka. \u2013 2004, nr 2, s. 30-31<\/li>
    44. Rajewicz Danuta :\u00a0Jak pracowa\u0107 z uczniem dyslektycznym w szkole \u015bredniej?\u00a0\/\/ Polonistyka. \u2013 2007, nr 9, s. 55-60<\/li>
    45. R\u0105czka Katarzyna :\u00a0Specyficzne trudno\u015bci w czytaniu i pisaniu\u00a0\/\/ Nowa Szko\u0142a. \u2013 2006, nr 6, s. 8-12<\/li>
    46. Rechnio Beata :\u00a0Trudno\u015bci w pisaniu i czytaniu\u00a0\/\/ Wszystko dla Szko\u0142y. \u2013 2007, nr 12, s. 16 -17<\/li>
    47. S\u0119ci\u0144ska Joanna :\u00a0Dzieci ryzyka dysleksji – problemy diagnozy i terapii\u00a0\/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2005, nr 2, s. 44-45<\/li>
    48. Szachniuk-Albowicz Paulina :\u00a0Dysleksja okiem pedagoga\u00a0\/\/ Dyrektor Szko\u0142y. \u2013 2007, nr 10, s. 42- 44<\/li>
    49. Szufnarowska Monika :\u00a0G\u0142os j\u0119zykoznawcy w sprawie dysleksji\u00a0\/\/ Polonistyka. \u2013 2007, nr 9, s. 61-64<\/li>
    50. Szymaniak Alina :\u00a0Przyczyny i konsekwencje zbyt p\u00f3\u017anego rozpoznania dysleksji\u00a0\/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2003, nr 6, s. 374-375<\/li>
    51. Szymankiewicz El\u017cbieta :\u00a0Dysleksja. Lepiej zapobiega\u0107 ni\u017c leczy\u0107\u00a0\/\/ Wychowanie w Przedszkolu. \u2013 2007, nr 6, s. 32-35<\/li>
    52. Szymankiewicz El\u017cbieta :\u00a0Lepiej zapobiega\u0107 ni\u017c leczy\u0107. Dysgrafia\u00a0\/\/ Wychowanie w Przedszkolu. \u2013 2007, nr 8, s. 44-46<\/li>
    53. Szymoniak Beata :\u00a0Kiedy nie diagnozujemy dysleksji\u00a0\/\/ Nowa Szko\u0142a. \u2013 2004, nr 6, s. 17<\/li>
    54. Wygl\u0119dowska Emilia :\u00a0Dziecko dyslektyczne z zani\u017con\u0105 samoocen\u0105 w bibliotece szkolnej\u00a0\/\/ Biblioteka w Szkole. – 2009, nr 5, s. 8-10<\/li>
    55. Wypych Agnieszka :\u00a0Strategie czytania w dysleksji\u00a0\/\/ Psychologia w Szkole. – 2010, nr 2, s. 95-100<\/li>
    56. Zakrzewska Barbara :\u00a0O metodzie wielofunkcjonalnego dzia\u0142ania w procesie edukacji dziecka dyslektycznego\u00a0\/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2001, nr 1, s. 13-19<\/li><\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Wydawnictwa zwarte: Balejko Antoni :\u00a0Jak pokona\u0107 trudno\u015bci w m\u00f3wieniu, czytaniu i pisaniu : dla rodzic\u00f3w i nauczycieli. – Bia\u0142ystok : […]<\/p>\n","protected":false},"author":415,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-20003","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":""},"post_excerpt_stackable_v2":"

      Wydawnictwa zwarte: Balejko Antoni :\u00a0Jak pokona\u0107 trudno\u015bci w m\u00f3wieniu, czytaniu i pisaniu : dla rodzic\u00f3w i nauczycieli. – Bia\u0142ystok : “Orthdruk”, 2001Bia\u0142a Monika : Przedszkolaki : co ka\u017cdy rodzic i nauczyciel wiedzie\u0107 powinien. – Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2008Bogdanowicz Marta :\u00a0Portrety nie tylko s\u0142awnych os\u00f3b z dysleksj\u0105. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2008Bogdanowicz Marta :\u00a0Ryzyko dysleksji : problem i diagnozowanie : skala ryzyka dysleksji wraz z normami dla klas 0 i I. – Gda\u0144sk : “Harmonia”, 2005Czego obawiaj\u0105 si\u0119 ludzie? : wsp\u00f3\u0142czesne zagro\u017cenia spo\u0142eczne : diagnoza i przeciwdzia\u0142anie \/ pod red. nauk. Marii Libiszowskiej-\u017b\u00f3\u0142tkowskiej. – Warszawa : Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego,…<\/p>\n","category_list_v2":"","author_info_v2":{"name":"idemczuk","url":"https:\/\/bppultusk.edu.pl\/uk\/author\/idemczuk\/"},"comments_num_v2":"0 \u043a\u043e\u043c\u0435\u043d\u0442\u0430\u0440\u0456\u0432","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bppultusk.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/20003","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bppultusk.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/bppultusk.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bppultusk.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/users\/415"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bppultusk.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20003"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/bppultusk.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/20003\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20366,"href":"https:\/\/bppultusk.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/20003\/revisions\/20366"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bppultusk.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20003"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}