EDUKACYJNY PROJEKT CZYTELNICZY „Podróże z legendą”
Biblioteka Pedagogiczna w Ciechanowie Filia w Pułtusku zaprasza SOSW i szkoły z powiatu pułtuskiego do wzięcia udziału w Edukacyjnym projekcie czytelniczym „Podróże z legendą” (zwanym dalej projektem). Jest to inicjatywa kształceniowa rozwijająca zainteresowania czytelnicze i postawy patriotyczne. Legendy przechowują historię, tradycję, życiową mądrość i wartości. Legendy to jeden z pierwszych elementów folkloru i tradycji, z którym spotykają się dzieci. Przybliżają one historię narodu, poszczególnych regionów i miast. Mają nieskomplikowaną formę, dzięki czemu ich przekaz jest prosty i czytelny.
Projekt „Podróże z legendą” polega na zapoznaniu uczniów z polskimi legendami oraz na samodzielnym zaprezentowaniu (bądź odczytaniu) przez uczniów treści wybranej legendy podczas imprezy czytelniczej, zorganizowanej z okazji Międzynarodowego Dnia Książki dla Dzieci (2 kwiecień). Projekt adresowany jest do uczniów klas I-V.
Kolejne etapy projektu będą realizowane w poszczególnych grupach wiekowych, a w trakcie finału wybrane legendy zostaną przedstawione przez dzieci biorące udział w projekcie. W projekcie zostały uwzględnione potrzeby i możliwości poznawcze uczniów – tak, aby każdy uczestnik projektu mógł się zaangażować w działanie zgodne z jego potencjałem poznawczym i edukacyjnym.
Cel pracy:
- rozwijanie zainteresowań czytelniczych uczniów; budzenie potrzeby kontaktu z książką
- kształtowanie postaw patriotycznych i poczucia przynależności narodowej
- rozbudzanie zainteresowań historią i kulturą naszego narodu
- przekazywanie wartości i norm społecznych
- zapoznanie uczniów z bogactwem historycznym i kulturowym Polski przy wykorzystaniu legend
- wyzwolenie u uczniów potrzeby i chęci podejmowania działań poznawczych
- zachęcanie uczniów do aktywności i inwencji twórczej
- rozwijanie kreatywności i twórczego myślenia
- rozwijanie umiejętności manualnych
- rozwijanie umiejętności głośnego czytania
- rozwijanie umiejętności korzystania z nowoczesnych technologii
- poszukiwanie i podkreślanie przez uczniów swoich mocnych stron
- motywowanie do współdziałania i współpracy w grupie
- publiczne zaprezentowanie swoich spostrzeżeń, wrażeń i wytworów związanych z udziałem w projekcie
- poznanie programu Genial.ly
Harmonogram działań:
- zapoznanie uczniów z projektem: wrzesień 2021
- realizacja zadań: październik 2021 – kwiecień 2022
- publiczna prezentacja rezultatów projektu: kwiecień 2022
- wykonanie prezentacji w dowolnym programie, aplikacji (Genial.ly, Canva i przesłanie linku do Biblioteki Pedagogicznej w Ciechanowie Filii w Pułtusku – koniec kwietnia 2022.
Poszczególne etapy realizacji:
Wrzesień:
- zapoznanie uczniów w poszczególnych grupach wiekowych z projektem – jego celami i sposobem realizacji
- prezentacja i omówienie przez nauczyciela wybranych legend polskich (w każdej grupie wiekowej 3-4 legendy)
Legendy do wyboru:
Wars i Sawa – Goście u Piasta Kołodzieja – Jak Małgorzata Sobierajowa o sprawiedliwość wołała (o głowach wawelskich) – O śpiących rycerzach w Tatrach – Złota Kaczka – Bajka o królewnie Marii Leszczyńskiej (wg Marii Krüger) – Lwy z gdańskiego ratusza – O Popielu – Legenda o św. Wojciechu – Legenda o Łysej Górze – Legenda o Jadwisi – córce Nawoja – Legenda o Bazyliszku – Pierścień Świętej Kingi – Legenda o Żabusi z Ciechanowa – Legenda o Lechu, Czechu i Rusie (w tym Cieszyn i Orle Gniazdo) – Legenda o paziu księżnej Anny – Zagłada miasta – legenda o Pułtusku;
Dopuszcza się wybranie legend spoza przedstawionego kanonu.
Październik:
- czytanie treści legend i ich omówienie
- wybór przez uczniów legendy jako podstawy do dalszych działań i prezentacji podczas finału projektu
Listopad:
- analiza treści wybranej legendy pod kątem przygotowania poszczególnych elementów na potrzeby finału (jak wyglądają bohaterowie, w jakim otoczeniu rozgrywa się akcja, jakie charakterystyczne przedmioty i atrybuty pojawiają się w legendzie)
- omówienie poszczególnych działań związanych z przygotowaniem finału: ponowne odczytanie wybranej legendy; opracowanie elementów scenografii (dekoracje, rekwizyty), zaplanowanie charakteryzacji i przygotowanie kostiumów (strojów, przebrań)
- przydział zadań dla uczniów w grupach, z uwzględnieniem możliwości poszczególnych uczniów
Grudzień – Marzec:
- przygotowywanie przez uczniów poszczególnych elementów zgodnie z przydzielonymi zadaniami: grupa scenografów, grupa kostiumologów, grupa charakteryzatorów, grupa lektorów lub aktorów, kronikarzy/reporterów
- próbne wystąpienia uczniów
- dokumentowanie pracy nad poszczególnymi etapami i zadaniami (grupa kronikarzy/reporterów)
Kwiecień:
- finał projektu w postaci szkolnej imprezy czytelniczej (z udziałem publiczności – uczniów, nauczycieli, rodziców) w ramach obchodów Międzynarodowego Dnia Książki dla Dzieci
- zaprezentowanie przez uczniów z poszczególnych grup wiekowych treści wybranej legendy na tle zaprojektowanej scenografii, z wykorzystaniem przygotowanych kostiumów
- podsumowanie i podziękowanie za udział w projekcie
- dokumentowanie imprezy finałowej
- udokumentowanie prac nad legendą w dowolnym programie (aplikacja Genial.ly czy Canva)
- prezentacja zdjęć na stronie szkoły
- elektroniczne przesłanie linku do Biblioteki Pedagogicznej w Ciechanowie Filii w Pułtusku
Liczba grup oraz ich liczebność:
Liczba grup jest dowolna, w każdej grupie powinno znaleźć się ok. 10 uczniów (gdy klasy są mniejsze liczebnie, można łączyć);
Metody realizacji projektu:
Realizacja projektu zakłada wykorzystanie różnorodnych metod, dostosowanych do możliwości i trudności rozwojowych poszczególnych uczniów zaangażowanych w pracę. Na różnych etapach pracy uczniowie będą realizować projekt poprzez: dyskusję, burzę mózgów, głośne czytanie, metody zajęć praktycznych mające na celu wykonanie dekoracji, scenografii, rekwizytów i kostiumów (m. in. rysowanie, malowanie, wycinanie). Finał projektu będzie zrealizowany w formie imprezy czytelniczej, podczas której wystąpią uczniowie.
Sposoby prezentacji osiągnięć:
- prezentacja na forum klasy elementów dekoracyjnych wykonanych przez poszczególne grupy uczniów (na bieżąco po skończonej pracy)
- wystąpienia uczniów podczas finałowej szkolnej imprezy czytelniczej
- dokumentacja fotograficzna prac uczniów nad poszczególnymi etapami projektu
- wystawa projektów (kostiumów) i prac plastycznych (dekoracji, elementów scenografii, masek, rekwizytów) zorganizowana w świetlicy lub bibliotece szkolnej;
Spodziewane wyniki: Po zakończeniu udziału w projekcie uczniowie będą:
- znali wybrane legendy polskie nt. poszczególnych regionów, miast, rzek itp.
- umieli korzystać ze współczesnych technologii informacyjnych i komunikacyjnych w celu dokumentowania, relacjonowania i prezentowania działań edukacyjnych
- umieli samodzielnie i w kreatywny sposób wykonać dekorację lub strój związany z tematyką konkretnego utworu literackiego
- potrafili samodzielnie i ze zrozumieniem czytać legendy
- umieli współdziałać i współpracować w grupie
- potrafili publicznie zaprezentować efekty wspólnych działań;
Realizacja programu edukacyjnego „Podróże z legendą” przyczyni się do:
- rozszerzania wiedzy uczniów o poszczególnych regionach Polski (genezie, symbolice, kulturze, historii, geografii, tradycjach)
- kształtowania postaw patriotycznych
- doskonalenia umiejętności twórczego korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnych
- rozwoju zainteresowań czytelniczych
- wdrażania uczniów do współpracy, współdziałania oraz odpowiedzialności za wykonywane zadania
- rozwijanie kreatywności i umiejętności manualnych
- odkrywania swoich mocnych stron
- czerpania przyjemności z pracy nad wspólnym celem
- poznania aplikacji Genial.ly, Canva jako jednego z narzędzi TIK
